S4-P41 : CPEP
Semestre 4
PAYSAGE formes
Responsables de semestre : Jean-Michel Merchez Pascale Gaucher Nicolas Canova Sabine Ehrmann Franck Ghesquiere Valérie Derycke
P411 : ATELIER MORPHOLOGIES URBAINES
Responsables : Jean-Michel MerchezPascale Gaucher
Objectifs
Expérimenter le projet de paysage à travers la transformation d'un espace urbain permettant de comprendre son rôle et son sens au sein d’un ensemble plus large
Structurer la restitution d'un parti d'aménagement urbain
Structurer la restitution d'un parti d'aménagement urbain
Contenu
Manipuler les formes à diverses échelles est un exercice quotidien dans l’acte de concevoir le paysage. La ville est sans doute le substrat faisant l’objet de transformations les plus fréquentes. Entre les formes permanentes et les installations éphémères, les lieux « sédimentés », chargés d’histoire ou encore les quartiers en désuétude, le paysagiste peut émettre des hypothèses en agissant sur une programmation de la forme et de l’image dans le temps et dans l’espace.
Méthode :
1/ diagnostic paysager et urbain
Analyse des faiblesses, des potentialités, densités d’un tissu existant
Comprendre les héritages, situer la morphogénèse.
2/ « Agir sur »
Remplir, modeler, façonner, manipuler, détruire, occuper, donner une fonction, un statut à l’espace urbain, anticiper des mutations
Caractériser les espaces en fonction de leur vocation
Donner une forme, sculpter l’espace, mesurer, apprécier les échelles, manipuler le plein, le vide, les proportions…
Justifier le rapport sémantique entre la forme et la fonction, hiérarchiser les interventions en fonction des pronostics d’évolution sociale et économique, comprendre l’effet de la forme sur les usages et les pratiques, mettre en avant les valeurs paysagères à travers le sens de la forme
Intégrer les notions de polyvalence, d’accessibilité, de continuité… dans la « forme synthèse » des espaces collectifs par rapport aux espaces privés
Méthode :
1/ diagnostic paysager et urbain
Analyse des faiblesses, des potentialités, densités d’un tissu existant
Comprendre les héritages, situer la morphogénèse.
2/ « Agir sur »
Remplir, modeler, façonner, manipuler, détruire, occuper, donner une fonction, un statut à l’espace urbain, anticiper des mutations
Caractériser les espaces en fonction de leur vocation
Donner une forme, sculpter l’espace, mesurer, apprécier les échelles, manipuler le plein, le vide, les proportions…
Justifier le rapport sémantique entre la forme et la fonction, hiérarchiser les interventions en fonction des pronostics d’évolution sociale et économique, comprendre l’effet de la forme sur les usages et les pratiques, mettre en avant les valeurs paysagères à travers le sens de la forme
Intégrer les notions de polyvalence, d’accessibilité, de continuité… dans la « forme synthèse » des espaces collectifs par rapport aux espaces privés
Mode d'évaluation
Élaboration d'une méthode de restitution spécifique : enjeux, objectifs, moyens
Évaluation de la capacité à transmettre une restitution claire et structurée
Évaluation de la capacité à transmettre une restitution claire et structurée
Heures
Cours magistraux : 0.00
Travaux dirigés : 72.00
Crédit ECTS
0.00
Coefficients
55.00
P412 : TD CARTOGRAPHIE
Responsables : Nicolas Canova
Objectifs
Acquérir les théories et méthodes de base concernant la cartographie thématique
Se saisir d’un vocabulaire spécifique permettant de dialoguer dans le domaine cartographique
Expérimenter une palette représentative d’outils de lecture et de production de cartes
Se saisir d’un vocabulaire spécifique permettant de dialoguer dans le domaine cartographique
Expérimenter une palette représentative d’outils de lecture et de production de cartes
Contenu
Une carte peut dire beaucoup. Parfois trop. La réception de son « message » dépend également de l’interprète de la carte. Pour introduire la cartographie dans un premier cycle de l’enseignement supérieur, il apparaît alors important de préciser les ambiguïtés qui gravitent autour des cartes.
Une fois ce préalable établi, l’étudiant aura à réaliser un mini atlas utilisant les règles fondamentales du traitement cartographique de l'information géographique (statistique, sémiologie graphique et apport qualitatif - commentaire).
Une fois ce préalable établi, l’étudiant aura à réaliser un mini atlas utilisant les règles fondamentales du traitement cartographique de l'information géographique (statistique, sémiologie graphique et apport qualitatif - commentaire).
Mode d'évaluation
Rendus au cours du semestre.
Travaux requis
Production d'un atlas en sous-groupe sur une thématique libre.
Heures
Cours magistraux : 0.00
Travaux dirigés : 18.00
Crédit ECTS
0.00
Coefficients
10.00
P413 : SI MEDIUM 1
Responsables : Sabine Ehrmann
Objectifs
Le principe de cet atelier d’arts plastique est simple : il s’agit d’élire un médium (dessin, peinture, photographie, maquette, écriture, son, etc.) et plus avant un outil ou un appareil spécifique de travail (plume, crayons de couleur, haikus par ex. ) et de l’expérimenter le plus largement possible pendant une semaine sur la base d’une thématique de travail proposé par les enseignant-es.
Essayer, refaire, choisir résume la dynamique du travail proposé. Plutôt que de faire évoluer une production sur le temps de l’atelier, il s’agit d’en produire un nombre substantiel des versions et de se confronter à la question du choix. L’atelier se propose comme un espace-temps ouvert où les étudiant-es sont invité-es à découvrir leurs affinités avec des médiums, en explorer les potentialités et en décider l’orientation. Matière, format, outils, modes de présentation se présenteront comme autant de choix d’appréhension, d’exploration et de projection de et dans l’espace.
Essayer, refaire, choisir résume la dynamique du travail proposé. Plutôt que de faire évoluer une production sur le temps de l’atelier, il s’agit d’en produire un nombre substantiel des versions et de se confronter à la question du choix. L’atelier se propose comme un espace-temps ouvert où les étudiant-es sont invité-es à découvrir leurs affinités avec des médiums, en explorer les potentialités et en décider l’orientation. Matière, format, outils, modes de présentation se présenteront comme autant de choix d’appréhension, d’exploration et de projection de et dans l’espace.
Contenu
La semaine alterne l’exposé d’œuvres choisies par les enseignants et l’accompagnement individualisé des étudiants. Elle comporte la visite d'une exposition ou d'un musée, et inclue un travail scénographique d'exposition de certains des travaux réalisés. Compte tenu des conditions sanitaires actuelles, les modalités de cette visite et de cette exposition sont encore à l'étude pour l'année 2021.
Travaux requis
Présentation d’une œuvre au format/médium/condition choisis par l’étudiant dans la prise en compte des limites imposées par les conditions d’exposition.
Remise de l’ensemble du matériel produit.
Pas de présentation orale ni de commentaire écrit.
Remise de l’ensemble du matériel produit.
Pas de présentation orale ni de commentaire écrit.
Heures
Cours magistraux : 0.00
Travaux dirigés : 20.00
Crédit ECTS
0.00
Coefficients
15.00
P414 : TD INFORMATIQUE
Responsables : Franck Ghesquiere
Heures
Cours magistraux : 0.00
Travaux dirigés : 18.00
Crédit ECTS
0.00
Coefficients
10.00
P415 : TD ANGLAIS
Responsables : Valérie Derycke
Objectifs
Travail sur les cinq compétences nécessaires pour communiquer dans une langue étrangère : compréhension de l'écrit, compréhension de l'oral, expression écrite, expression orale et interaction
Savoir expliquer des projets en cours en anglais
Acquérir et élargir le vocabulaire du paysage, de l'architecture, de l'art , de' l'histoire d'art, de la construction
Savoir expliquer des projets en cours en anglais
Acquérir et élargir le vocabulaire du paysage, de l'architecture, de l'art , de' l'histoire d'art, de la construction
Heures
Cours magistraux : 0.00
Travaux dirigés : 12.00
Crédit ECTS
0.00
Coefficients
10.00