S5-P52 : DEP
P521 : CM ECOLOGIE APPLIQUÉE AU PROJET
Responsables : Benoît ToussaintDominique Henry
Heures
Cours magistraux : 18.00
Travaux dirigés : 0.00
Crédit ECTS
0.00
Coefficients
40.00
P522 : CM histoire des pratiques paysagistes
Responsables : Dominique Henry
Objectifs
1. Approcher l’évolution et la structuration de la profession et des pratiques paysagistes de la fin du XIX° siècle à nos jours dans le contexte sociétal à leur origine.
2. Retracer le processus et étapes par lesquels se sont élaborées les pratiques et la formation de paysagistes français, à travers l’exposé de figures marquantes et de leurs réalisations.
3. Apporter des références et une culture (des) paysagiste(s)
2. Retracer le processus et étapes par lesquels se sont élaborées les pratiques et la formation de paysagistes français, à travers l’exposé de figures marquantes et de leurs réalisations.
3. Apporter des références et une culture (des) paysagiste(s)
Contenu
Ce cours magistral propose de faire un pas de côté pour aborder l’histoire « de l’art de jardins ». Il aborde en effet cette histoire à travers celle des pratiques paysagistes, de leur évolution et de leur transformation, telles qu’elles se sont élaborées en France entre la fin du XIX° siècle à nos jours.
Il s’agit, dit autrement, d’interroger les origines, les processus et les étapes par lesquels s’est élaboré le paysagisme contemporain à la Française.
L’ambition d’un tel cours est double : elle est, d’un côté, de contribuer à apporter des références et une culture (des) paysagiste(s) nécessaire – sinon incontournable – au commencement du cycle DEP ; elle est d’un autre côté d’apporter un recul critique et une connaissance des héritages et des influences de la profession actuelle pour mieux s’envisager et se penser en paysagistes du 21°siècle.
Pour ce faire, le cours, abondamment illustré, s’intéresse à montrer les personnalités et figures marquantes des paysagistes à travers leurs principales réalisations, et à travers l’évolution de leur formation, des pratiques, du champ d’action, des missions et des commandes, dans le contexte sociétal qui les voit apparaître.
Il faut pour cela regarder ce et ceux qui forment ce terreau des pratiques paysagistes, autrement dit ce qui constitue la matière même où s’enracinent nos façons de penser, de parler, d’agir, et d’élaborer l’action en matière de paysage.
Il s’agit, dit autrement, d’interroger les origines, les processus et les étapes par lesquels s’est élaboré le paysagisme contemporain à la Française.
L’ambition d’un tel cours est double : elle est, d’un côté, de contribuer à apporter des références et une culture (des) paysagiste(s) nécessaire – sinon incontournable – au commencement du cycle DEP ; elle est d’un autre côté d’apporter un recul critique et une connaissance des héritages et des influences de la profession actuelle pour mieux s’envisager et se penser en paysagistes du 21°siècle.
Pour ce faire, le cours, abondamment illustré, s’intéresse à montrer les personnalités et figures marquantes des paysagistes à travers leurs principales réalisations, et à travers l’évolution de leur formation, des pratiques, du champ d’action, des missions et des commandes, dans le contexte sociétal qui les voit apparaître.
Il faut pour cela regarder ce et ceux qui forment ce terreau des pratiques paysagistes, autrement dit ce qui constitue la matière même où s’enracinent nos façons de penser, de parler, d’agir, et d’élaborer l’action en matière de paysage.
Mode d'évaluation
Examen de fin de semestre
Travaux requis
/
Heures
Cours magistraux : 9.00
Travaux dirigés : 0.00
Crédit ECTS
0.00
Coefficients
20.00
P523 : CM histoire de l'idée de nature
Responsables : Dominique HenrySabine Ehrmann
Objectifs
Ce cours relève de l’histoire des idées. Il est dédié à l’histoire des concepts et des représentations des rapports homme/nature. Il cherche à informer sur les définitions et les portées philosophiques diverses qu’a recouvert la notion de nature pour le monde occidental. L’objectif du cours est de vous fournir les éléments d’une réflexion théorique et historique sur cette notion, ainsi que sur ses enjeux sociaux.
Contenu
Le cours débute par l’exploration du champ sémantique associé au terme nature. Il se structure en trois parties. La première partie trace l'histoire occidentale du concept de l'antiquité à la modernité philosophique, à partir de la distinction livrée par Aristote entre phusis et teckné. Le cours considère les évolutions postérieures de cette distinction durant les moyens-âges, au travers d'une ligne de partage dialectique entre approches contemplatives et approches expérimentales du concept de nature. La seconde partie s'attache au moment moderne, caractérisé par la révolution scientifique du 17ème siècle et l’approche mécaniste et rationnelle de la nature. Elle s’intéresse également aux réactions et oppositions que cette approche suscite, sous la forme du romantisme d’une part, du primitivisme d’autre part. La dernière partie du cours est consacrée aux acceptions contemporaines du concept de nature, telles qu’elles se formulent d’après une «crise de l’idée de nature». Cette dernière partie s’attarde à considérer dans le détail l’appropriation progressive du concept depuis le début du 19eme s. par les domaines de l’éthique environnementale et de l’écologie politique; et s'applique à rapporter les différents courants de cette éthique aux traditions de pensée préalablement étudiées.
Mode d'évaluation
L'évaluation se fait en contrôle continu sur la base de trois controverses rédigées en binôme à l’issue de chaque séquence de cours. Elle s'établit sur les critères suivants 1. l'appropriation des problématiques, 2. l'intégration des connaissances acquises pendant le cours, 3. la mise en perspective historique de la réflexion, 4. le soin rédactionnel.
Travaux requis
3 controverses écrites rédigées en binôme à remettre à l’issue du cours.
Heures
Cours magistraux : 0.00
Travaux dirigés : 0.00
Crédit ECTS
0.00
Coefficients
20.00

